Доступная среда для всех

         Школа  – это  образовательная среда, в которой протекает процесс социализации, воспитания и развития личности.  Эта среда должна быть  доступна всем детям.

В 2014-2015 уч. году в нашей школе наряду со здоровыми детьми, обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, среди них 5 человек инвалидов.

         Поэтому, в рамках реализации Государственной Программы «Доступная среда», на проведение мероприятий по созданию базового общеобразовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования, обеспечивающие совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, школе выделены средства.          За счет них созданы условия, обеспечивающие  комфортную атмосферу для детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху, зрению и  опорно-двигательному аппарату:

      оборудован пандус в соответствии с нормами;

      сделана крытая площадка около входа в школу;

      расширены дверные проемы;  

      заменены напольные покрытия;

      произведен  демонтаж дверных порогов; 

      оборудованы санитарно-гигиенические помещения;   

      переоборудованы и приспособлены раздевалка, классная комната,   комната психологической разгрузки, медицинский кабинет; 

      установлены перила вдоль стен внутри здания

         Образовательная среда включает в себя не только материально-технические условия, но и создание благоприятного психологического климата для детей с ОВЗ, создание условий для  их социализации.

В нашей школе:

                 разработаны адаптированные рабочие  программы учителями - предметниками;

                 создана и обновляется  база диагностического инструментария;

                 на базе школы функционирует психолого-медико-педагогический консилиум, в состав которого входят представитель администрации, закрепленная за школой медсестра, педагог-психолог;

                 школа взаимодействует с Красносулинским  центром диагностики и консультирования;

                 директор и педагог-психолог прошли курсы повышения квалификации по теме «Инклюзивное обучение»;

                 5 учителей имеют опыт работы с детьми с ОВЗ более 3 лет.

          В школе имеется опыт обучения на дому  детей-инвалидов по индивидуальным программам в течение ряда лет. Имеется небольшой опыт организации дистанционного обучения в форме проектной деятельности.

          Одной из главных проблем детей-инвалидов нашего микрорайона, проживающих в семьях, является изолированность от общения со сверстниками.  Классные руководители помимо уроков, если позволяет здоровье ребенка, привлекают таких детей к участию в школьных праздниках (День знаний, Новый год, День Именинника). Участники школьного  театрального коллектива «Капитошка»  под руководством Сергеевой Т.Н. организовывают выездные спектакли. Волонтеры школы проводят мини-состязания по шашкам и шахматам,  игровые конкурсы. И, тем не менее, проблема общения со сверстниками  остается одной из самых острых.

            Проведенный методической службой школы опрос родительской общественности показал, что 53%  родительской  общественности  поддерживает инициативу организации совместного обучения и досуга здоровых детей и детей с ОВЗ.

            Родители отмечают, что большую пользу от этого общения может получить и здоровый ребенок. В первую очередь это деликатность, способность тонко чувствовать трудности другого, терпимость к менее успешному сверстнику, способность помочь, которая включает в себя некоторые специальные навыки. Здоровые дети получают опыт и приобретают качества, которые пригодятся школьникам во взрослой семейной жизни, а для многих и в профессиональной.

Проект "Создание благоприятной образовательной среды для детей с ослабленным здоровьем в условиях школы"